Е наречен учебна програма, Автобиография (CV) или също автобиография към тип професионален документ, в който на потенциален работодател или изпълнител се предоставя пълна и подробна информация за историята на живота на човек, като кой е той, какво е учил, къде е работил и за колко време, какви таланти има, как да се свърже с него и много друга информация, считана за подходяща.
Уменията и уменията заемат видно място сред тази информация, тъй като дайте на бъдещия работодател описание на личните таланти, които ще бъдат спечелени чрез наемане на кандидата. Ето защо доброто резюме на учебната програма трябва да набляга на съществуващите и за това е удобно да се подчертаят най-желаните аспекти на собствената личност.
По този начин лидерските умения могат да бъдат желан подарък, но често трудни за позоваване в автобиография. За разлика от това, други умения могат да бъдат по-лесни за детайлизиране, но по-малко удобни при кандидатстване за работа. Всичко ще зависи до голяма степен от начина, по който знаем как да ги предложим.
Може да ви служи:
- Примери за таланти
- Примери за лични цели и цели
Уменията и уменията, най-желани от компаниите
Най-общо казано, бихме могли да организираме бизнес критериите за търсене на персонал въз основа на тези поведенчески оси:
- Отговорност. Това винаги е желана ценност, но която включва много други умения, като способността за вземане на решения, лидерството, уважението или таланта за работа в екип, дори съпричастност. Става въпрос за това колко добре знаем как да се справяме с другите и техните нужди.
- Ефективност. Друга голяма бизнес стойност, която сочи колко добре можем да изпълняваме работата си при различните променливи, които могат да възникнат: работа под натиск, институционална ангажираност, капацитет за растеж, независимост, инициативност.
- Амбиция. Противно на това, което изглежда, амбицията не е нещо негативно, нито е задължително свързана с прекомерната жажда за власт или блага, нищо общо с това. Амбицията, най-просто казано, е личното отношение към успеха, тоест желанието да се усъвършенстваме, да се развиваме, да постигаме цели и да поддържаме себе си в непрекъснато самоизискване. Разбира се, не е препоръчително да се поставя автобиографията „Амбициозен съм“, тъй като терминът носи тежки културни и религиозни конотации.
- Съвременност. С това име се позоваваме на способността да бъдем в крак с времето. Светът не чака никой, а Технологичната революция напредва с дълги крачки, така че работник, запознат с последните тенденции, език и технологии, винаги ще има надмощие в уменията.
Когато записвате уменията и уменията, които считаме за подходящи в нашето автобиография, ще бъде удобно да имаме предвид тези четири насоки, за да знаем как да изберем и да знаем как да ги напишем. Ето няколко примера, които да изясним още повече.
- Вижте също: Интереси и хобита, които препоръчваме да включите в автобиографията
Най-добри умения и умения за учебната програма
- Лидерство. Плавно интегриране и координация на мултидисциплинарни работни екипи. Желание за ефективно вземане на решения при консултация и комуникация с групата.
- Групово управление. Умения за публична реч и официално обяснение на причините. Добро разположение за институционална комуникация и управление на аудиторията.
- Капацитет за анализ. Плавно боравене със сложна информация и анализ на сценарии, както и получаване на заключения и прогнозиране на бъдещи нужди.
- Преговори. Добро разположение за преговори и посредничество при сценарии на конфликти и натиск. Убедителност.
- Възможност за работа под натиск. Задоволителни отговори при изпитания по време и при затваряне, както и при работа с срокове и импровизации.
- Съвместна дейност. Добри междуличностни отношения, съпричастност и продуктивно насочване на стресови ситуации. Добра интеграция към групата и способност за смесване.
- Високи граници на отговорност. Желание за доверен персонал и високи стандарти на институционална ангажираност вътре и извън офиса.
- Иновации и нови технологии. Актуални за тенденциите на телекомуникационния пазар и култура 2.0, както и уменията за управление на цифрови социални платформи и нови технологии.
- Разрешаване на проблеми. Способност за независимо и творческо мислене, помислете извън кутията и комфорт при чести промени в перспективата. Висока адаптивност и гъвкавост на работата.
- Талант за общуване. Отлично владеене на говоримия и писмения език, както и формални и неформални настройки за ефективно предаване на информация. Безупречно писане и правопис. Асертивност.
- Капацитет за подробности. Управление на сложни сценарии и подробна информация, добри умения за наблюдение и синтез.
- Добро присъствие. Елегантност и благоприличие, отличен протокол и управление на социалните отношения.
- Аналитично четене. Усъвършенстван интерпретационен капацитет и формулиране на сложни идеи, работа с херметични и взискателни текстове. Широка обща култура.
- Иска да расте. Лесно обучение и гъвкавост, готовност за предизвикателни сценарии и излизане от зоната на комфорт.
- Организационен капацитет. Добро боравене с многообразие и разнопосочна информация, както и с дневни планове, организационни диаграми и диаграми. Висока толерантност към фрустрация и стрес.
- Работа с цифрови инструменти. Комфорт с виртуална среда, отдалечени офиси и телекомуникации. Присъствие в социалните мрежи и владеене на специализирана терминология.
- Талант за езици. Добра способност за усвояване на съвременни езици, живописен домейн и протокол.
- Гъвкавост. Плавност при справяне с нередовни ситуации и способност за самостоятелно мислене. Комфорт с импровизационни ситуации и нестабилна среда.
- Дискретност. Отговорност, честност, работа с чувствителна информация. Възможен доверен персонал.
- Способност за абстрактно мислене. Добро разбиране на логиката, хипотетичните сценарии и модели на множество данни или сложна информация.
- Вижте също: Примери за цели, които да бъдат включени в учебната програма
